Deres beskrivelse av en skole som arbeider temabasert i aldersblandede grupper, med vekt på elevaktivitet og et livssynshumanistisk verdigrunnlag, er en arbeidsform jeg identifiserer meg sterkt med. Selv om min formelle kompetanse er i norsk og samfunnsfag, er det nettopp den pedagogiske tilnærmingen og evnen til å bygge relasjoner som har vært kjernen i min syvårige praksis. Jeg er overbevist om at min erfaring med å skape engasjement på tvers av fag er en styrke som passer godt med Akademiets profil.

Min erfaring er at den mest effektive læringen skjer når faggrensene mykes opp til fordel for en helhetlig, tematisk tilnærming. På Olsvik ungdomsskole organiserte jeg flere tverrfaglige prosjekter, blant annet i samarbeid med lærere i kunst og håndverk, for å gjøre læringen mer relevant og anvendbar for elevene. Dette arbeidet, kombinert med min erfaring i å implementere OneNote som en felles plattform for elevaktivt arbeid, har gitt meg konkrete verktøy for å strukturere den typen undervisning dere etterspør. Jeg er flytende i engelsk, og med en grunnleggende forståelse for spansk er jeg innstilt på å raskt heve kompetansen min for å kunne undervise i faget.

Som pedagog er jeg opptatt av å skape et trygt læringsmiljø der elevene tør å være aktive og medvirkende. Dette samsvarer med deres vektlegging av at elevene skal sette egne læringsmål og jobbe målbevisst med støtte fra læreren. I min nåværende rolle som leder for faggruppen i norsk ved Nordahl Grieg videregående skole har jeg ikke bare ansvar for årsplaner, men også for å veilede kolleger i hvordan vi kan fremme en felles vurderingskultur som støtter elevenes utvikling. Dette ansvaret har styrket min evne til å jobbe strukturert med utviklingsarbeid i team, noe jeg ser frem til å bidra med hos dere.

Jeg ser for meg at min bakgrunn kan være spesielt relevant for å bygge bro mellom språkfagene og skolens realfagsprofil. Jeg diskuterer gjerne konkret hvordan min erfaring med prosjektbasert læring kan brukes til å utvikle et nytt tverrfaglig tema for ungdomstrinnet som integrerer for eksempel engelsk, kritisk tenkning og teknologi på en motiverende måte for elevene.

Med vennlig hilsen, Lars Fredriksen